2019年事業單位考試——管理學名詞解釋

　　事業單位考試有時會涉及到一些管理學知識，尤其是常見的管理學名詞，為給各位考生增加相關的知識儲備，京佳教育現將一些常見的管理學名詞及解釋整理如下，給各位同學們作為復習備考的參考，碰到題目的時候就能做到“心中有數”啦!

　　霍桑試驗：是1924年美國國家科學院的全國科學委員會在西方電氣公司所屬的霍桑工廠進行的一項實驗，目的是為了弄清照明質量對生產效率的影響。分為四個階段：①工廠照明試驗;②繼電器裝配試驗;③談話研究;④觀察試驗。

　　企業再造：企業再造的實施方法是以先進的信息系統和信息技術為手段，以顧客中長期需要為目標，通過最大限度地減少產品的質量和生產規模發生質的變化。

　　目標分解：把企業的總目標分解成各個部門的分目標、個人目標，使企業所有員工都樂于接受企業的目標，并且在完成這一目標中承擔自己應承擔的責任。

　　組織：為了達到某些特定的目標，在分工合作基礎上構成的人的集合，在管理學中，組織被看做是反映一些職位和一些個人之間的關系的網絡式結構。

　　管理幅度：指一個主管能夠直接有效的指揮下屬成員的數目。

　　管理層次：指一個組織設立的行政等級的數目。

　　雙因素理論：又稱激勵保健理論，認為引起人們工作動機的因素主要有兩個：保健因素和激勵因素。

　　X理論：管理人員要負責為了經濟目的而把生產性的企業的各項要素——金錢、物資、設備、人員一一組織起來，如果管理人員不這樣積極的干預，人們會對組織需要采取消極的，甚至對抗的態度。因此，必須對他們進行說服、獎勵、懲罰和控制，指揮他們的活動。

　　Y理論：如果給予一般人適當的機會，人們會喜歡工作并渴望發揮自己的才能;大多數人愿意對工作負責，尋求發揮能力的機會;能力的限制和懲罰不是使人去為組織目標而努力的唯一辦法;激勵在需要的各個層次上都起作用;想象力和創造力是人類廣泛具有的。激勵的辦法有：擴大工作范圍;盡可能把職工工作安排得富有意義，具有挑戰性;工作之后引起自豪、滿足自尊和自我實現的需要;使職工達到自我激勵。只要啟發內因，實行自我控制和自我指導，在合適條件下就能實現組織目標和個人需要相統一的理想狀態。

　　線性規劃：是解決多變量最優決策的方法，在各種相互關聯的多變量約束條件下，解決或規劃一個對象的線性目標函數最優的問題，即給予數量的人力、物力和資源，如何應用而能到最大經濟效益。

　　名義小組技術：管理決策中的一種定性分析方法。隨著決策理論和實踐的不斷發展，人們在決策中所采用的方法也不斷得到充實和完善。名義小組技術指在決策過程中對群體成員的討論或人際溝通加以限制，但群體成員是獨立思考的，像召開傳統會議一樣，群體成員都出席會議，但首先要進行個體決策。

　　量本利分析法：產量成本利潤分析，或保本分析或盈虧平衡分析，是通過分析生產成本、銷售利潤和產品數量三者的關系，掌握盈虧變化的規律，指導出企業選擇能夠以最小的成本生產最多產品并可使企業獲得最大利潤的經營方案。

　　在位優勢：對于某行業的新進入者，剛開始人們總有觀望的心態，公眾的普遍接受和認同需要較長時間，而在位者具有先入為主的優勢。

　　市場滲透：指實現市場逐步擴張的拓展戰略。通過擴大生產規模、生產能力、增加產品功能、改進產品用途、拓寬銷售渠道、開發新市場、降低產品成本、集中資源優勢等單一策略或組合策略來開展。其戰略核心體現在：利用現有產品開辟新市場實現滲透、向現有市場提供新產品實現滲透。

　　彼得現象：指在一個等級制度中，每個職工趨向于上升到他所不能勝任的地位。

　　以上就是一些常見的管理學名詞解釋。京佳教育預祝各位小伙伴在考試中獲得靈感，取得成功!