2015年選調生考試申論技巧：應用文發言稿寫作詳解

　　發言稿是人們在特定場合發表言論的文稿。而申論一般所說的發言稿，是各級領導在各種會議上發表的帶有宣傳、指示、總結性質言論的文稿，其中蘊含著對材料的理解，對工作的認知和把握。

　　2013年，在新一屆中央領導集體中，國務院總理李克強和中央紀委書記王岐山均提出“不準念稿子，要講實在話”的發言要求，令各級公務員政風煥然一新。發言稿是在2014年國考省級申論試卷中出現的新題型，作答任務是為S大學心理健康節活動的總結會草擬一個簡短的發言稿，這一題目緊密結合當前公務員實際工作要求，展現了國家公務員考試與當前社會政風發展的有效結合，同時又充分考查了考生的文字表達能力，是2014年國考試題的創新突破，考生需要重點把握。

　　一、發言稿的種類和寫作要求

　　發言稿可分為工作會議類、慶祝紀念會議類、表彰會議類，下面是兩種比較常見的領導發言稿。

　　1.工作會議類發言稿

　　此類發言稿是領導在會議上發表的對前一階段的工作情況進行歸納總結，對下一階段的工作目標進行研究部署的文稿。要求態度和目的明確，層次和邏輯明晰，語氣堅定，號召力強。

　　2.慶祝、紀念會議類發言稿

　　此類講話稿是領導在紀念性會議上所發表的文稿。要求既和頌揚歷史事件的意義和歷史人物的成就，要立足當代、面向未來，要有鮮明的時代感和縱深的歷史感。

　　二、發言稿的要求和特點

　　發言稿要做到微言大義，也就是用語精當，主旨明晰。一篇好的發言稿，就要做到針對性強、觀點鮮明，主題突出、精煉有力。既要有理論高度，又要有宣傳效度。

　　1.理論高度

　　發言稿要有理論高度，要能以馬克思列寧主義的理論為指針，闡述所進行的工作的意義，以動員群眾投身于改革開放和經濟建設之中。就是去思考、總結，然后去分析問題、去說服他人。其目的是貫徹上級的指示精神，實施本級的決定，對分管的工作提出指導性意見。這樣才能讓人接受，與講話者共同去實行。

　　2.宣傳效度

　　就是要通過講話起到激勵、鼓動的作用。發言稿要注意有鼓動、激勵作用，針對形勢、問題或某種思想動態展開富有啟發性的議論，才能取得成效。

　　作為申論考試中的發言稿寫作，除具備一般發言稿的基本要求之外，還要具體針對申論考試的特殊特點。

　　三、發言稿的格式

　　1、稱謂

　　發言稿的開頭前一般都有稱謂，具體怎么稱呼，應根據與會人員的情況和會議性質來確定，但要求恰當、得體。

　　2、開頭

　　發言稿的開頭要說明講話的要領，即提出問題 ，說明會議的指導思想。開頭有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：強調時間、空間，概括地描述場面;表示慰問和祝賀;開門見山，提出中心話題。傳達精神、布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言，這也是申論題中常見的。

　　3、主體

　　是發言稿的關鍵部分。結構布局的方法有時間順序、工作進度安排、工作性質的主次安排、講話內容的輕重分量安排、問題的邏輯關系。作為文稿的核心部分，發言稿在寫作中要做到主題明確、內容充實、層次清楚、表達通暢、文字準確。主體部分的層次安排主要是并列和遞進兩種方式。并列式結構就是將幾個方面的問題相互并置地排列起來，說完一個，再說一個，各個層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達。在部署工作的會議或總結性的會議上的講話，這種寫法比較常見。遞進式結構是由現象到本質、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現逐層深入的關系。在統一思想的會議上，較多采用這種講話方式。發言稿的主體，因會議不同、講話人的身份不同、內容側重點不同，具體操作起來還需要靈活處理。

　　4、結尾

　　結尾用以總結全篇，照應開頭，發出號召，或者征詢對講話內容的意見或建議等等。[page]

　　四、真題鏈接

　　“給定資料3”介紹了S大學舉辦心理健康節活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發言，請草擬一個簡短的發言稿。(20分)

　　要求：

　　(1)內容具體，符合實際;

　　(2)目的明確，切合主題;

　　(3)語言生動，有感染力;

　　(4)不超過500字。(2014·國家·省級·第三題)

　　【參考答案】

　　老師們、同學們：

　　大家好!非常高興能夠參加S大學第六屆“迎校慶、健心靈、獻愛心、促成長”心理健康節活動，我代表省教育廳，向本次心理教育節的成功舉辦表示由衷的祝賀!本次心理健康節內容豐富、形式多樣，充分展現了同學們積極、團結、向善的健康心態。

　　相聲愉悅廣大師生。相聲藝術為大家帶去了笑聲，也連接了大家的心聲。順境時，我們用笑聲分享喜悅的心情;逆境時，我們用笑容積聚奮進的勇氣。

　　運動展現團結協作。在心理運動會上，同學們創新無限，通過精彩紛呈的體育活動，既展現了個人的體能，也彰顯了團隊的配合。

　　講座追求知行合一。講座是開展心理健康教育的傳統方式，也是行之有效的方式。通過開展講座，師生們將所學知識運用于學習、工作、生活中，調節自我，服務大家。

　　善款情系災區同胞。健康節籌備期間，四川雅安發生7級地震，師生們發起“天佑雅安、心系災民”捐資賑災活動，在募捐活動中體認到愛心、向善的心理健康底蘊。

　　全面推進大學生心理健康教育工作，切實保障大學生健康成長是全面高等教育質量的要求。心理健康節活動為促進大學生健康成長成才發揮了重要作用。希望S大學今后能夠將這項活動更好地延續下去，修建愛的堤壩，鑄就情的長城。