事業單位考試行測備考：片段閱讀的八種題型詳解（一）

　　1、主旨類

　　這類題主要考查考生歸納文段的中心思想的表達能力，要求考生在理解文段內容的基礎上，用簡明的語言將文段的主旨、中心思想以及標題進行歸納、概括。最后選出表達最恰當的一項。因此，在做這樣類型題的時候，要用簡明的語言概括每一句的句意，最后綜合起來，從而判斷出文段的中心思想。

　　這類試題根據提問問題的角度，又可以分為三種，即提煉中心思想類、概括主要內容類、文意推斷類。前兩種側重“言內”之意，最后一種側重“言外”之意。

　　(1)提煉中心思想類

　　提問題的形式：對這段文字概括(歸納、總結、理解)最準確的一項是、這段文字的主旨是、這段文字的中心思想是、最適合做本段文字標題的是……等。這屬于最原始的概括中心思想類，也是我們最熟悉的一類。

　　例題：商業設計也許越來越被賦予藝術創作和欣賞的價值，但它根本的出發點和落腳點永遠是把產品的特質用藝術的方式展現給顧客。如果一項商業設計不能讓人聯想到產品并對之產生好感，即使它再精美、再具創意，也不能算是成功的設計。說到底，廣告在創意之外最重要的還是關聯性，我們不想被一個美倫美奐的作品吸引，結果卻看不出它與所代言的商品之間存在任何聯系。

　　對這段文字概括最準確的是：

　　A.獨特的創意并非成就商業設計的要素B.對于設計來說，吸引顧客應該是第一位的

　　C.成功的設計必須能夠藝術地展現產品特質D.商業設計應盡量強調廣告與產品的關聯性

　　(2)概括主要內容類

　　提問問題的形式：這段文字的主要意思是、這段文字主要闡明的是、這段文字主要談論的是、這段文字主要說明的是、這段文字主要論述的是、這段文字主要強調的是……等。

　　例題：即使社會努力提供了機會均等的制度，人們還是會在初次分配中形成收入差距。由于在市場經濟中資本也要取得報酬，擁有資本的人還可以通過擁有資本來獲取報酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距。所以當采用市場經濟體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過由國家主導的再分配過程來縮小初次分配中所形成的差距，否則，就會由于收入分配差距過大，形成社會階層的過度分化和沖突，導致生產過剩的矛盾。

　　這段文字主要談論的是：

　　A.收入均衡難以實現 B.再分配過程必不可少

　　C.分配差距源于制度 D.收入分配體制必須改革

　　(3)文意推斷類

　　提問問題的形式：這段文字意在強調的是、這段文字意在闡明的是、這段文字意在表明的是、這段文字意在說明的是……等。做這種類型的題，我們就應該注意了解作者的“言外之意”。

　　例題：許多國家的首腦在就職前并不具有豐富的外交經驗，但這并沒有妨礙他們做出成功的外交決策。一個人，只要有高度的政治敏感性、準確的信息分析能力和果斷的勇氣，就能很快地學會如何做出成功的外交決策。對于一個缺少以上三種素養的外交決策者來說，豐富的外交經驗并沒有什么價值。

　　這段文字意在說明：

　　A.外交經驗無助于做出正確的外交決策　B.外交經驗來自于經年累月的外交實踐

　　C.成功的外交決策因人而效果有所不同　 D.外交決策者的素質比外交經驗更重要

　　2、復述類

　　例題：像葡萄酒一般的紅，比葡萄酒更為鮮明活躍，從肥嫩而有彈性的心房以一放一收的節拍，順著血管的一張一縮，像潮水一樣洶涌地周流于全身，分送食糧于各器官、各組織、各細胞。又收集了各處的污物，到了肺，經過氧氣的洗滌之后，又回到心房，這樣循環不已，晝夜不息。

　　最能準確復述這段話主要意思的是()

　　A.血液比葡萄酒更活躍 B.血液循環是一個周而復始的過程

　　C.血液循環意義重大 D.血液循環的途徑很復雜

　　例題：外語或第二語言教學，正在走出“就語言教學語言”的局限境地，而把構成人們語言交際能力所不可或缺的社會文化因素也導入語言教學。這就必然對作為語言教學重要環節的語言測試提出相應的要求：語言測試中應該包含對相關文化內容的測試，不妨可以說，這是語言測試中的“文化測試”。

　　最能準確地復述這段文字意思的是()

　　A.語言測試中應該包含對相關文化內容的測試，即語言測試中的“文化測試”

　　B.社會文化因素教學的導入要求語言測試中應該包含對相關文化內容的測試

　　C.外語或第二語言教學，正走出“就語言教學語言”的局限境地，這要求把社會文化因素也導入語言教學

　　D.社會文化因素教學的導入，要求外語或第二語言教學走出“就語言教學語言”的局限境地。[page]

　　3、觀點、態度類

　　提問問題的形式：這段文字的(核心、主要)觀點是、作者的態度是、這段文字直接支持的一個觀點是、上文支持的一個觀點是等。主要(核心)觀點類的試題和主旨題有點類似，也就是意味著一段文字中，可能有幾個觀點，但是要選擇主要的觀點，非主要觀點是不選的。這就在辨析選項是要注意，可能有兩個、甚至是三個都符合題意，但非主要(核心)的觀點不能選。

　　技法一：需要注意傾向性的詞語。如我認為、我感覺、筆者認為、作者認為、XXX說等。

　　技法二：如果沒有像以上的提示語的話，就需要我們去吃透題干，方法可以采用讀主旨類題的方法。

　　例題：今年，11名高考“狀元”因面試成績不理想被香港大學拒之門外。這與內地高校追逐高分考生、為招收到“狀元”而津津樂道、各地大捧高考“狀元”等現象形成了鮮明的對比。此舉引來軒然大波，媒體紛紛將矛頭指向“應試教育”。筆者認為，香港大學招生和“素質教育”并沒有太大的直接關系，他們只是按照自己的要求錄取學生，這種標準只是香港的標準，至于是否最優抑或是否適合內地情形，那就是見仁見智了。

　　作者支持的觀點是()。

　　A.香港大學的錄取標準并不是挑選學生的最佳標準(至于是否最優，見仁見智)

　　B.香港大學有自主招生的權利，媒體不應過多批評(偷換概念，矛頭指向應試教育)

　　C.香港大學選擇學生的標準并不與內地現有情形相符(夸大了，只是對于部分高分生沒有錄取，這并不能說明高分不是香港大學的錄取標準)

　　D.香港大學不錄取“狀元”的原因是他們不符合該校的錄取標準

　　例題：有些群眾生活困難，雖有發展潛力，但現在難以靠自己改變目前的處境，需要扶一把。有人認為，資源和就業的配置要通過市場解決，政府不好包辦。但市場不可能自動實現社會收入的公平與協調，也不可能顧及全社會的扶貧救弱。假如困難群體陷于無助，貧富差距過大，無疑會影響社會的協調發展。

　　這段話支持了這樣一個觀點，即()

　　A.應該為困難群眾謀利益 B.困難群眾單靠自身努力常常難以脫困

　　C.市場本身不會自動協調社會 收入 D.貧富差距過大勢必影響社會協調發展

　　例題：通過廣告，企業可以在很大程度上對消費者的需求進行調節和刺激，盡管如此，企業在根據對消費者的需求和市場容量的預測而制定生產計劃時，仍要承擔很大的風險，產品能否得道消費者的最終認可還是一個未知的因素。

　　這段話主要支持了這樣一種觀點()

　　A.一個企業可以通過廣告來化解新產品銷售方面的風險

　　B.一個企業可以有效地對消費者的需求進行有效地調節

　　C.一個企業的成功最終取決于消費者對其產品的認可

　　D.一個企業最好以直銷方式直接把產品提供給消費者

　　例題：奧運盈利不只包括奧運本身的成功，還要考慮到一個國家舉辦奧運其他的產業經濟發展情況。2008年奧運會對于北京經濟的影響可以說是廣泛且深遠的，除了與賽事最直接相關的場館建設、市政基礎設施投入、旅游消費、體育產業等方面的巨大商機之外，更為中國和北京提供了一個向世界展示的巨大舞臺。隨著世界越來越多地了解中國、了解北京，很多潛在的商機就會浮出水面并接踵而來。這段話主要支持了這樣一個觀點：

　　A.舉辦奧運會的城市可借奧運實現盈利 B.奧運會可以帶動多項產業經濟的發展

　　C.中國應該抓住奧運這個舞臺展示自己 D.奧運處處是商機，北京將會空前發展

　　4、細節判斷類

　　細節判斷題提問問題的形式：下面說法正確/不正確的是、下面符合/不符合這段話的意思是。

　　閱讀題干的技法：這類試題考察的比較細，除了要總結出片斷的中心思想外，還必須要注意不能輕易放過任何一個細節。所以，這樣的題目一般較難，消耗的時間也較長。所以，在做這類試題時，要慢讀、細品。

　　注意事項：要就題論題，不能受自己已有知識的干擾。

　　例題：運動損傷后，經過一段時間的治療和休息，腫脹、疼痛癥狀逐漸消失，許多人以為完全康復了，其實不然。在損傷恢復的后期，仍要在不加重疼痛的前提下，加強受傷部位的功能性鍛煉，防止受傷部位因長期代謝障礙而引起組織變形或功能改變，只有這樣才能徹底康復。

　　根據這段話，理解正確的是()。

　　A.運動損傷后要經過長時間的治療和休息

　　B.功能性鍛煉是運動損傷的輔助治療手段

　　C.損傷恢復后期是進行功能性鍛煉的最佳階段

　　D.根據疼痛癥狀是否消失足以確定病人是否康復

　　例題：活性氧在機體中有雙重作用，一方面能增強免疫力，消滅細菌，殺死惡性細胞;另一方面，如在細胞中含量過多，反而會傷害正常細胞，加重病情發展。醫學上早已發現，大劑量的活性氧能殺死細胞并導致運動死亡，二氧化碳的作用就是抑制人或動物體內活性氧的過量形成。

　　A.適量的活性氧能增強機體的免疫功能

　　B.適量的活性氧能消滅細菌，殺死惡性細胞

　　C.大劑量的活性氧能殺死細胞，導致機體死亡

　　D.活性氧中細胞含量過多，會傷害正常細胞，加重病情發展