教師招聘面試結構化：實踐類之“應急應變”

　　教招面試中結構化是常常出現的一種考查形式，主要考查考生的思維能力、應急應變等多種能力，同時結構化較多，有認知類、實踐類等，今天我們就來看看實踐類題型如何作答，作答時又有怎樣的邏輯框架。接下來將運用以題帶點的方式帶領大家來學習實踐類題型的答題思路。

　　例題：在一次幼兒園活動中，教室外突然出現了彩虹，幼兒都對此感到好奇，跑到窗戶邊去觀察彩虹，一時間教室活動難以進行，幼兒擁擠不堪，面對這種情況作為老師你怎么辦?

　　(一)題目歸類：實踐類——應急應變類

　　(二)思路點撥

　　1.明確問題，緊急處理

　　2.分析原因，具體闡述

　　3.點題升華，總結反思

　　(三)示范作答

　　1.明確問題

　　在幼兒園中，由于幼兒年齡較小，自控力比較弱，面對各種干擾物，容易出現秩序問題。作為老師要做到沉著冷靜及時關注，正確處理。在保教知識與能力中，針對出現彩虹，幼兒全都擠到窗戶邊觀察彩虹，教師要有著科學的處理方式，積極解決當下問題，避免幼兒擁擠產生安全問題。

　　2.具體闡述

　　因此我作為老師，當幼兒出現擁擠時，首先及時關注全班幼兒情況，分析是什么原因引起幼兒擁擠，根據情況采取相應措施。題干中由于出現彩虹，引起幼兒擁擠，面對這種情況，作為老師應及時采取各種手段去維護教室秩序，保障幼兒安全。

　　其次在維護秩序時，教師也要運用教學機智，合理引導幼兒，例如通過提問，將幼兒的注意力轉移到教師活動中，或者教師合理引導幼兒，正確觀察彩虹，減緩幼兒擁擠情況。

　　最后我也會在處理完幼兒情況后，積極反思自己，在下次遇到類似情況時，應該如何去做，以及要及時發現幼兒的興趣點，做到未雨綢繆。同時還需要和有經驗的教師學習教學經驗，科學處理問題。

　　3.點題升華

　　作為幼兒園老師，在活動前應積極準備，全方位考慮幼兒興趣;活動中，面對突發情況，正確處理;活動后，不斷自己教學能力。

　　(四)作答小結

　　綜上所述：考生在對待應急應變類的實踐問題，要明確思路：

　　1.明確緊急問題，解決當下應解決的問題，比如幼兒擁擠、受傷、打架，先要處理緊要問題，首先保障幼兒安全;比如幼兒發生沖突，要立即制止;比如活動中出現意料之外的事情，要保持冷靜，發揮教學機智。

　　2.優化后續處理?？衫玫年P鍵句，如：“在日后的工作生活中，總結或反思。”