2020教師招聘備考：寫作范文（二）

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　　1.閱讀材料，根據要求完成寫作。

　　眾所周知，無論何時，德育工作都是學校教育教學工作的重中之重，特別是在當前形勢下，加強和改進學校的德育工作，學生的道德素質就顯得更加迫切和重要，這也是擺在我們教育工作者面前的一項艱巨而重大的任務。當今中小學生的思想品德的主流是好的，他們朝氣蓬勃、積極向上。但中小學生思想品德面貌也存在著種種不容樂觀的問題，如在不良影視、不良文化的影響下，以大欺小，以強欺弱，搜身、毆打、偷竊等不良行為在一些地方蔓延；在感情投入過剩的家庭環境影響下，不少孩子以自我為中心，心中沒有他人，蠻橫嬌寵，心理脆弱，經不起小小的挫折，自理能力差；在比較優越的物質條件下，貪圖享樂，怕艱苦，亂花錢等。這些情況引發了社會的擔憂。

　　圍繞“加強德育教學，防止校園欺凌”這一主題，自擬題目，結合教育實際，寫一篇文章，不少于600字。

　　【范文】

　　向校園欺凌說“不”校園欺凌是在世界各國中小學校園中普遍存在的現象。近年來，我國校園欺凌事件屢有發生，許多中小學生因為遭受欺凌而出現情結抑都、焦慮、失眠，導致學習成績下降、逃學，嚴重者會出現自殘，甚至自殺現象，嚴重影響了中小學生的身心健康發展。

　　應對校國欺凌問題，不僅要梳理校園欺凌發生的原因，更要明確校園欺波的預防、處理和補救措施。

　　校園欺凌可以說是“先天不足”與“后天失調”的混合產物。第一，由于學生受到了大眾傳播媒介的負面影響，在新聞媒體、電視節目、網絡自媒體平臺等接收到的不良信息，對學生的欺凌行為有較大影響，甚至產生了的負面榜樣作用。第二，學校管理方式不當、對校園欺凌的重視程度不足，使得校園欺凌問題未能得到事前預防和及時的事后干預。第三，家庭結構或功能缺失、朋輩群體的不良影響等其他因素也影響了校國欺凌現象的產生。一些欺凌者受自身不良行為習慣或純幹出于哥們義氣而產生欺凌行為。

　　中小學生校園欺凌不僅會影響到社會的穩定，而且也會對青少年的健康成長產生重大影響，必須引起全社會的高度重視，要及早發現、及早治理。校園欺凌形成的原因錯綜復雜，形式也多種多樣，需要我們對校園欺凌行為標本兼治，實行綜合治理。

　　防止校國欺凌需要學校、家庭、社會三方合力參與，糾正學生錯誤思想、矯正學校教育的模式缺陷、發揮家庭教育的積極作用。三方要積極運用司法力量，通過合理的方式對欺凌行為進行舉報，維護學生的權益，從而杜絕欺凌行為。

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