2017年河南特崗教師招聘知識點及練習題——注意

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　　注意是心理活動對對象的指向和集中。

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　　注意的指向性：是指人在每一瞬間的心理活動或者意識選擇了某個對象，而忽視了其余對象。

　　注意的集中性：是指心理活動或意識在方向上活動的強度或緊張程度。

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　　1.選擇功能

　　2.保持功能

　　3.調節和監督功能。

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　　1.注意的廣度/范圍：是指在單位時間內注意到的對象的數量。如一目十行等。

　　2.注意的分配

　　注意的分配是指在同時進行兩種或幾種活動時，把注意指向不同對象的品質。例如：教師上課時有注意的分配，教師要一邊講課，一邊觀察學生的表現；這與對事物的熟練程度有關，也與同時進行的幾項活動之間的聯系有關。

　　3.注意的穩定性

　　注意的穩定性是指注意在同一對象或同一活動上所能持續的時間。這是注意在時間上的特征。時間越長，注意的穩定性越高，時間越短，注意的穩定性越差。

　　4.注意的轉移

　　注意的轉移是指個體根據新的任務，主動把注意從一個對象轉移到另一個對象上的品質。注意的轉移是注意的動力特征。注意轉移的好壞在于轉移的快慢。例如：上課鈴聲結束了，有些學生還在繼續聊天，注意停留在話題上。

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　　1.無意注意

　　2.有意注意

　　3.有意后注意

　　二、練習題

　　1. 學生在教室里一邊聽音樂一邊做動作。這種現象屬于（    ）

　　A. 注意的范圍     B. 注意的分配 C. 注意的穩定性     D. 注意的轉移

　　1.  B    注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現象。

　　2.  注意的兩種最基本的特性是（    ）。

　　A. 指向性與選擇性     B. 指向性與集中性

　　C. 指向性與分散性     D. 集中性與緊張性

　　2.  B    略。

　　3. 李老師上課時，遲到的小明推門而人，同學們不約而同地把目光投向了他，這種表現的心理活動是（    ）。

　　A. 選擇性注意     B. 有意后注意     C. 無意注意     D. 有意注意

　　3. C    無意注意是沒有預定目的、不需要意志努力、不由自主地對事物所產生的注意。題干中的這種心理活動屬于無意注意。