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（1）創造力的含義
創造力是認知、人格和社會層面多因素的整合體，是不同于能力的一種比較復雜的心理結構。創造性是個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性
（2）創造性的基本特征
發散思維是創造性思維的核心，發散思維也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。其主要特征有三個：
1.流暢性
2.變通性
3.獨特性
（3）學生創造力的培養
1.營造有助于創造力發展的教學環境
2.培養好奇心，激發求知欲
3.訓練學生的發散思維
4.鼓勵學生的獨創行為
5.培養創造性的個性
二、練習題
1. 創造性是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的（ ）。
A. 智力技能 B. 思維品質 C. 思維程序 D. 能力或特性
2. 下列哪項屬于真正的創造？（ ）。
A. 魯班發明鋸子 B. 高斯少年時做數字1～100的連加
C. 找到遠古時期的化石 D. 陶淵明發現桃花源
3. 創造性思維的核心是（ ）。
A. 形象思維 B. 發散思維 C. 輻合思維 D. 直覺思維
【參考答案】
1. D 本題考查創造性的含義。根據創造性的定義，創造性是個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性。故選D。
2. A 本題考查創造的概念。真正的創造是指產生了具有人類歷史首創性成品的活動。發明是制造新事物，例如瓦特發明蒸汽機，魯班發明鋸子等。故選A。
3. B 本題考查創造性思維的核心。創造性思維的核心是發散思維。故選B。
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