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A. 生產經驗 B. 生活經驗 C. 直接經驗 D. 間接經驗
17. 教學過程的基本規律有( )。
?、僦苯咏涷炁c間接經驗相統一規律
?、诮虒W過程中掌握知識與發展能力相統一規律
?、劢虒W過程中教師的主導作用與學生主體作用相統一規律
?、芙虒W過程中傳授知識與思想教育相統一規律
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
18. 學生認識客觀世界的基本途徑是( )。
A. 獲得直接經驗 B. 進行科學實驗
C. 進行社會實踐 D. 學習間接經驗
19. 在關于掌握知識和發展能力的相互關系上，一般認為發展能力是掌握知識的條件，而掌握知識則是發展能力的( )。
A. 唯一選擇 B. 內容 C. 途徑 D. 基礎
20.“在教學活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展。”這句話的意思是說( )。
A. 教師在教育活動中是被動的客體
B. 學生在教育活動中是被動的客體
C. 要充分發揮教師在教育活動中的主導作用
D. 教師在教育活動中不能起到主導作用
參考答案及解析：
16. D 學校教育活動是學生認識客觀世界的過程，要以間接經驗為主、直接經驗為輔，將二者有機結合起來。
17. D 以上全是教學過程的基本規律。
18. D 學習間接經驗是學生認識客觀世界的基本途徑。
19. D 知識為能力活動提供了廣闊的領域，只有具備了某方面的知識之后，才有可能去從事相應的思維活動。因此，掌握知識是發展能力的基礎。
20. C 這句話說明教師在教學活動中起著主導作用，因此，要充分發揮教師的主導作用。
文章關鍵詞： 湖南特崗教師招聘練習題
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