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京佳教育 侯雪次
相信各位考生在備考招教的過程中，會發現一些模擬試卷和真題中經常會考查教學原則的理解記憶與運用，并且在主觀題和客觀題中都有涉及，屬于招教考試中的。接下來京佳小編將逐一解開這些原則的真面目，考生備戰招教!
教學原則是根據的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則。既指導教師的教，也指導學生的學，它貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活應用是教學質量的重要保證。
現階段，我國中小學的教學原則主要有以下幾個方面：
1. 直觀性原則
直觀性原則是指在教學中要通過學生觀察所學事物,或教師語言的形象描述,引導學生形成所學事物、過程的清晰表象,豐富他們的感性認識,從而使他們能夠正確的理解書本知識和發展認識能力。
直觀的類型：
(1)實物直觀(觀察實物、標本、參觀、實驗等);
(2)模像直觀(圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像帶、電視、影片等;本質因素更易顯現)
(3)語言直觀(形象化的語言描述，效果取決于教師語言的質量)。
貫徹直觀性原則的要求有：
(1)正確選擇直觀教具和現代化教學手段
(2)直觀要與講解相結合
(3)正確運用語言直觀
練習題：
1. 夸美紐斯曾指出，凡是需要指導的事物，都要通過事物本身來進行教學，那就是說，應該盡可能地把 事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等。這體現的教學原則是( )。
A. 直觀性原則 B. 啟發性原則 C. 鞏固性原則 D. 因材施教原則
2. 烏申斯基指出兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維，所以主張在教學中運用( )。
A. 直觀性原則 B. 啟發性原則 C. 鞏固性原則 D. 因材施教原則
3. 教師運用圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像等進行生動教學的直觀手段是( )。
A. 實物直觀 B. 模像直觀 C. 言語直觀 D. 圖像直觀
答案：A A B
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